Vandaag werden de kinderen in drie groepen verdeeld. Ze konden kiezen om een Chinese draak te maken bij Laurence, een windzak bij Getty of een energiespel te spelen bij de twee juffen.
Tamira en ik speelden met een aantal kinderen het energiespel. De deelnemers moesten hun energiebonen juist verdelen en de meest energiesparende oplossing zoeken.
Wat zou jij kiezen?
Met de bus op uitstap of een partijtje voetbal, te voet naar school of met de auto, ...
We eindigden nog met een korte energiekwis.
Wat verbruikt het meeste water? De douche of een bad
Hoeveel water stroomt er weg als de kraan één minuut open staat? 5l, 30l of 15l
Vandaag startte Laurence haar stage van drie weken in de klas. Ze vloog er onmiddellijk in met een bewegingsnamiddag. Dans en expressie zullen de komende weken centraal staan in de klas.
Deze middag hebben de kinderen vooral heel veel met hun lichaam bewogen en geëxperimenteerd.
Op de filmpjes kan je de dansjes zien die de kinderen gemaakt hebben.
Ik heb weer iets nieuws ontdekt en veel hulp gekregen van Kathleen (de mama van Margot). Waarvoor dank.
Vanaf nu zullen er regelmatig extra oefeningen over de leerstof in de klas verschijnen op deze blog. In de lijst 'extra oefeningen' zal je enkele links vinden met sites, exelbestanden, ...
Sommige oefeningen kunnen via de computer onmiddellijk verbeterd worden, maar andere bestanden niet. De kinderen mogen dit steeds invullen en in het verbeterbakje in de klas leggen. Dan zullen deze oefeningen zeker verbeterd worden.
De oefeningen staan gerangschikt volgens 5+, 5de en 6de leerjaar. Maar je kan natuurlijk altijd alle oefeningen maken. Want oefening baart kunst!
Wie graag eens ontspanning wil, kan een quiz invullen.
Gisterenmiddag was het terug atelier en alle keuzes hadden te maken met energie. Het groepje van Tamira heeft pictogrammen gemaakt en waterspaarmiddeltjes gezocht. Hoe kunnen we op school minder water verbruiken? Door een petfles in de spoelbak te steken, dan neemt deze de plaats in van water.
Het groepje bij Getty experimenteerde met statische energie, kaarsen en lampjes, ...
Het groepje in mijn klas kreeg doe-kaarten. De kinderen kozen een proefje. Je kon een warmteslinger of windmolen maken. Maar de meeste kinderen wouden aan het werk met de batterijen, lampjes, zoemers, propellers, draden, ...
Deniz maakte een balonnenpost en enkele kinderen ontdekten dat ze geluiden konden doorsturen via een buis.
Opnieuw stond er heel veel op het programma vandaag. Eerst de dikke-truiendag. De meeste kinderen hadden veel warme kleren aan en kwamen vol koude verwachtingen binnen in de klas. Maar ... zij vonden het niet koud genoeg. De verwarming was al lang uit, dus werd het raam opengezet.
Na de speeltijd werden we verwacht in de turnzaal. Daar zat Veerle, de vertelster, op ons te wachten. Wij werden verrast door het verhaal 'De boef en de slimme bruid'. Alle kinderen genoten van haar enthousiasme en haar expressie. Het uurtje vloog voorbij.
Al de hele week is er een beetje extra drukte op school. Alle personeelsleden van de Loods hebben een anonieme brief gekregen. Een liefdesbrief met een cadeautje bij. Wij werden allemaal verwacht om 12.30 in het lokaal met de meeste ballonnen. Iedereen dacht, verdacht, ... Maar, ik wist wel beter. De brief had ik geschreven. Om 12.30 werden Vanessa, Carine, Jeanine, Leen, Annik, Annick, Tamira, Sofie en ikzelf verrast door drie korte verhaaltjes van de vertelster. Iedereen heeft genoten en wou wel meer.
Maar de dag was nog niet om! Na boekbesprekingen, afsluitkring en studie kwamen de meeste kinderen terug naar school. Om 18.30 gingen de deuren van de school terug open!
Valentijnsfuif! Dansen, chips, spelletjes, prachtige maskers, fruitsap, briefjes schrijven, rood, popcorn, ... Wat hebben we terug plezier gehad! Op naar volgend jaar...
